TESTE INTERMÉDIO – 9º Ano – 09 de Fev

 

Data:  9 de Fevereiro de 2009

A) Competências

O peso relativo de cada aspecto da competência matemática é o seguinte:

* Conceitos e Procedimentos: 45 a 55%

* Raciocínio e Resolução de Problemas: 30 a 40%

* Comunicação: 5 a 15%

B) Conteúdos

O peso relativo de cada domínio temático é o seguinte:

 

Estatística e

Probabilidades

Números e

 Cálculo

Álgebra  e

Funções

Geometria

7.º Ano

· Estatística

7.º Ano

·Conhecer melhor

os números

· Os números

racionais

7.º Ano

·Proporcionalidade

directa

· Equações do 1.º grau

7.º Ano

· Semelhança de figuras

· Do espaço ao plano: sólidos,

triângulos e quadriláteros

8.º Ano

· Estatística

8.º Ano

· Ainda os números

8.º Ano

· Funções

· Equações do 1.º e do

2.º grau

8.º Ano

· Decomposição de figuras.

Teorema de Pitágoras

· Semelhanças de triângulos

· Lugares geométricos

· Translações

9.º Ano

· Estatística e

Probabilidades

9.º Ano

· Os números reais

9.º Ano

·Proporcionalidade

inversa. Representações

gráficas

· Sistemas de equações

· Inequações

 

20 a 25%

20 a 25%

40 a 45%

10 a 15%

Na nossa Sala de Estudo encontrarão muitos materiais por onde podem estudar!

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Alunos do 7º Ano

Sabendo que o Teste de Matemática se está a aproximar, fica a informação de que já podes começar a fazer o teu estudo!

Aqui está uma ficha de trabalho com 45 Itens de preparação…

Preparação para o teste nº3 – 45 Itens

Começa já a trabalhar.

Novas Sessões de Estudo

Olá a todos!

Hoje,  os alunos dos 9º B e D voltaram à sala C13 para se prepararem para o Teste Intermédio. Segundo nos contaram, estiveram lá bastantes alunos a trabalhar afincadamente com a professora Sara Martins.

Na sala E3, decorreu uma sessão de estudo com o 7ºB. Os alunos que lá estiveram resolveram inúmeros problemas com percentagens, matéria muito importante para o nosso dia-a-dia!

Infelizmente, não foi possível fazer a habitual reportagem fotográfica, mas não há problema… o interessante mesmo, foi ver que todos trabalharam com entusiasmo!

Amanhã, outras sessões acontecerão. O 9ºC e o 9ºA virão à sala C13 resolver as fichas que constam da nossa  Sala de Estudo.

Desejamos a todos BOM ESTUDO!

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2ª Eliminatória das Olimpíadas Portuguesas de Matemática

Ana Teresa e Joana Cristina

As alunas do 9ºA, Ana Teresa e Joana Cristina, foram as seleccionadas para participarem na 2ª eliminatória das XXVII Olimpíadas Portuguesas de Matemática – Categoria A, na nossa escola.  Isto, por terem obtido excelentes classificações na 1ª Eliminatória.

Desejamos-lhes Boa Sorte e damos-lhes os Parabéns!

Enunciado A

Proposta de Correcção A

Entrevista ao prof. Alexandre Ribeiro

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Para alguns curiosos que se interessaram pelo tabuleiro de Xadrez construído pelo professor Alexandre Ribeiro, a equipa desta Oficina da Matemática colocou-lhe algumas questões sobre o motivo que o levou a optar por este modelo de tabuleiro e pelos materiais utilizados.

Como professor de Educação Visual, Geometria Descritiva e Desenho do Secundário o professor Alexandre, muito dedicado ao ensino e à pedagogia, referiu ter optado pela apresentação do tabuleiro da escola de Bauhaus por esta primar pela simplicidade e adaptabilidade. Como se pôde ver durante a sua exposição, as peças tinham formas geométricas o que facilitou a sua moldagem e adaptabilidade da forma ao próprio movimento de cada uma das peças de Xadrez. Salientou que, quer o tabuleiro, quer as peças executadas, foram moldadas em barro vermelho e o tabuleiro ainda foi, curiosamente, construído em 4 partes para poder resistir mais facilmente à sua cozedura na mufla. Por vezes, a cozedura sujeita a altas temperaturas, faz quebrar as peças…

Cozedura: Informou-nos que o primeiro processo de cozedura do barro se chamava “chacotagem” em que a temperatura atinge os 780º C e que o processo de vidragem – pintura em vidro das peças – obriga a um 2º processo de cozedura. Esta última cozedura pode atingir os 1020º C.

Simbologia do tabuleiro de Xadrez: Tal como a simbologia deste jogo milenar o professor apontou a importância da presença simbólica dos 4 elementos da Natureza: terra, água, ar e fogo, isto é, o barro, a água para podermos moldar o barro, o ar para secar e manter a forma e o fogo para cozer.

Nas próximas sessões do Clube de Xadrez o professor Alexandre já irá apresentar outras sugestões para a confecção de tabuleiros e peças utilizando outros materiais: tampas e garrafas, areia, rolhas, pasta de papel, etc, de modo a cumprir a reutilização de materiais.

Muito obrigada ao professor Alexandre Ribeiro pela entrevista e pela sua disponibilidade!

O QUADRANGULAR de futebol…

Responde até ao dia 8 de Fevereiro:

futebol

Num torneio de futebol participaram quatro equipas, Ajax, Benfica, Liverpool e Nápoles, e cada uma delas jogou com todas as outras. O torneio foi disputadíssimo e teve várias singularidades: não só houve dois resultados iguais como cada equipa ganhou um jogo, perdeu outro e empatou o terceiro.

O desempate para a atribuição da taça teve de ser feito por diferença de golos. O Benfica foi o vencedor, com 4 golos marcados e dois sofridos. Seguiram-se o Liverpool com 2 marcados e 2 sofridos, o Ajax com 3 marcados e 4 sofridos e, finalmente, o Nápoles com 2 contra 3.

Quais foram os resultados dos seis jogos?

Eduardo Veloso e José Paulo Viana
Soluções a partir de 9 de Fevereiro
Benfica- Liverpool    0 -1                             Ajax -Nápoles             0 -2
Benfica – Nápoles      3 – 0                           Ajax – Liverpool          2 – 1
Benfica – Ajax              1 – 0                           Nápoles – Liverpool   0 – 0