Nota

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Os professores de Matemática do nosso agrupamento desejam a todos um excelente ano escolar!

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Resultados dos alunos do 9º ano melhoram! Mais alguém quer tentar?

ProjetoMontepioLOGO

Este artigo que hoje publicamos serve unicamente para expressar a satisfação que sentimos ao termos tido conhecimento que o trabalho dos nossos Alunos Cooperantes já está a dar frutos! E frutos de grande qualidade!

Chegou-nos aos ouvidos que os nossos alunos em recuperação, que aderiram a este projeto, melhoraram significativamente o seu desempenho na unidade Funções e Probabilidades o que permitiu que vissem melhorados os seus resultados nas questões de aula realizadas! Maravilhoso! Estamos muito felizes!

Importa, neste momento, agradecer o empenho dos nossos alunos cooperantes e apelar para que continuem esta caminhada connosco… aos nossos alunos em recuperação, não desistam, já que é no empenho que reside o segredo do sucesso!

Apelo: Precisamos de mais alunos cooperantes para as sextas-feiras, para o bloco das 15:20 horas às 16:50 horas . Há por aí voluntários?! Apareçam na sexta.

Parabéns às nossas equipas!!!

Já somos 37 equipas de trabalho!

O Projeto Montepio permitiu-nos criar e alargar o NAC (Núcleo de Alunos Cooperantes) que colabora com os professores do 3º ciclo na recuperação dos alunos do 9º ano com dificuldades a Matemática. Depois de algumas semanas na identificação dos alunos em recuperação, no estabelecimento de contactos e na dinamização de sessões de ambientação, conseguimos celebrar 37 contratos de trabalho que funcionam já de forma autónoma e que deverão vigorar até ao final do ano. Temos de levar isto muito a sério, pois todos sairemos (re)compensados! Cada aluno do 9º ano ganhará um amigo e um explicador e verá melhorada a sua classificação! Cada aluno cooperante consolidará os seus conhecimentos matemáticos, adquirirá experiência na arte de motivar, ensinar, convencer e negociar e terá ainda direito ao reconhecimento do seu trabalho, quer através de uma cerimónia quer através de um prémio!

Agora, mãos à obra! Está na hora de começarmos a trabalhar para atingirmos os nossos objetivos!

Um obrigada especial aos nossos Alunos Cooperantes!

ProjetoMontepioLOGO

Núcleo de Alunos Cooperantes ultrapassa os 50!

Prémio Escolar Montepio

Realizou-se hoje, na nossa escola, mais uma Tarde Matemática, em que novos alunos cooperantes e novos alunos em recuperação se encontraram pela primeira vez… começou por ser tímido este encontro, mas a presença responsável e companheira dos nossos cooperantes rapidamente gerou um ambiente de confiança e satisfação. Foram 90 minutos que passaram num segundo, foram 90 minutos sem pausas nem interrupções, foram 90 minutos em que o quadrado do binómio, trabalho+entusiasmo, se trabalhou incessantemente…

Hoje, faz-se um agradecimento infinito aos alunos do 12ºE e 12ºF  que trataram de fazer sorrir os colegas dos 9ºE e 9ºF

Aos intervenientes desta tarde magnífica, o nosso sincero pedido de desculpas, por não ter sido feito um registo fotográfico. Mas para a semana lá estaremos e não falharemos… Em nome de uma equipa de professores de Matemática, o nosso muito obrigada aos mais de 50 alunos que compõem já  este núcleo especial! Nós vamos conseguir!

Núcleo de Alunos Cooperantes no âmbito do Projeto Montepio

Prémio Escolar MontepioO primeiro encontro do Projeto Montepio com a Matemática do 3º ciclo foi simplesmente extraordinário!Mesmo!

Em poucos dias criámos um núcleo de alunos cooperantes que conta já com bastantes elementos… hoje, foi o primeiro dia de muitos que se seguirão… os 18 alunos voluntários, do 12ºB,  designados para apoiarem os alunos com mais dificuldades, das turmas 9ºC e D, nas tardes de sexta, compareceram e fizeram um trabalho que merece ser reconhecido! Merece ser reconhecido sim e já! Isto, porque levaram para o primeiro encontro com os colegas mais novos, empatia, responsabilidade, persistência e um conjunto de ideias e conselhos que serão de extrema utilidade na superação das dificuldades matemáticas manifestadas pelos colegas que em breve completarão o nono ano… Adorámos! Tarde produtiva, em que se firmaram contratos e promessas matemáticas que contribuirão para melhores desempenhos dos nossos alunos do básico! Tarde produtiva, em que o empenho se sobrepôs ao facto de ser sexta de tarde… tarde produtiva, pois viemos embora mais felizes e confiantes!

Para a semana haverá mais sessões, com mais alunos cooperantes…

Correção da FT.14. Do exercício 1 ao 20.
 Correção da FT.14. Do exercício 22 ao 40
Correção da FT.14. Do exercício 41 ao 58.
 

A ajuda dos alunos cooperantes é fundamenta!

À hora combinada lá nos encontrámos de novo para mais uma tarde de estudo a valer! E foi mesmo a doer! Os alunos do 9º ano estiveram a resolver uma super-ficha com 56 exercícios e problemas de preparação para o teste:  funções, sistemas, sequências, equações, gráficos… já os do 8º estiveram com a Andriana a rever a semelhança de triângulos… uffa!!! Com tantos alunos valeu-nos o trabalho em equipa, coisa a que já nos habituámos e que já não dispensamos… valeu-nos ainda a ajuda dos nossos cooperantes de primeira, Andriana, , Gui, Carolina, Daniel e Ana Raquel… mas precisamos de mais alunos cooperantes…

Semana de Rosáceas em Semana de Chuva…

A chuva que caiu não dissolveu o papel…
O lápis cobriu de cor o cinzento que a chuva pintou…
A chuva oblíqua não humedeceu a simetria…
A chuva enraivecida não apagou a Tarde…

Primeira Sessão de Estudo de 2013, depois do mundo não ter acabado!

E como o mundo não acabou, não se acabou a Matemática… não se deu por encerrada a unidade Funções, assim de repente e ainda bem! Caso contrário, nunca teríamos aprendido a Função Quadrática que tanta falta nos fará num mundo por acabar… como o mundo não acabou, foi possível explorarmos as Translações e as Rotações, já que não sobreviveremos sem elas num mundo acabado… e caso se prevejam outros fins de mundo que não aconteçam, mais vale continuarmos com as nossas Tardes da Matemática, já que serão fundamentais no futuro de um mundo que não acaba! E se o mundo não acabar, como já nem se prevê que acabe,  pelo menos em data a designar, mais vale continuarmos a trabalhar em equipa e cooperação para que o futuro do mundo que não acabou seja mais bonito!!

Os números de 2012

Os duendes de estatísticas do WordPress.com prepararam um relatório para o ano de 2012 deste blog.

Aqui está um excerto:

About 55,000 tourists visit Liechtenstein every year. This blog was viewed about 560.000 times in 2012. If it were Liechtenstein, it would take about 10 years for that many people to see it. Your blog had more visits than a small country in Europe!

Clique aqui para ver o relatório completo

A nossa escola ganhou o Projeto Montepio!

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Foi com grande alegria que recebemos a notícia de que a nossa Escola tinha saído vencedora no concurso Prémio Escolar Montepio com a candidatura do projeto COM.PENSAR.TE. Não podíamos estar mais satisfeitos com esta compensação, uma vez que, ao longo dos anos anteriores, as Tardes da Matemática contribuíram para que a nossa escola fosse uma das selecionadas para este concurso, em virtude dos resultados alcançados nos exames nacionais.
Parabéns à Escola e à Equipa Dinamizadora do projeto. A Matemática continuará a dar que falar…

Nós ainda cá andamos!

Foram as várias semanas de reuniões que nos impediram de fotografar e publicar notícias sobre o o trabalho desenvolvido nas nossas Tardes da Matemática! Mas o que é certo é que as Tardes aconteceram e, como habitualmente, com muito empenho e muito estudo…

Como se avizinha uma semana de testes, publicam-se, neste artigo, as fichas de preparação para os testes de 8º e 9º ano e em breve publicaremos as soluções!

FT12. Preparação para o 2º Teste
FT10. Preparação para o 2º teste

Sessão de Estudo em Semana de Montepio e de Olimpíadas

Cerimónia Montepio

Quem está habituado a visitar a nossa oficina até pensará que nesta semana que agora termina, nada se fez pela matemática!  A verdade é que se tratou de uma semana atribulada em que, ao invés de uma Tarde de Matemática se fizeram duas Tardes da Matemática, uma na terça e outra na quarta! É que a Escola Secundária de Lousada recebeu, na terça-feira, a visita de um membro do júri e de uma representante do Montepio, para discutir com os proponentes da candidatura os diferentes itens em avaliação. «com.pensar.te» foi o nome escolhido para o projeto da escola, caracterizado pela interdisciplinaridade, centrado nos alunos do ensino básico e que tem nos apoios educativos, nas literacias financeiras, no plano da matemática, no ensino experimental das ciências e no desenvolvimento das competências artísticas, alguns dos seus pontos fortes. Por isso, nós estivemos lá a estudar para o teste, a ajudar quem tem dificuldades e a resolver problemas mais complexos que nos permitirão desenvolver o raciocínio matemático… Na quarta, também lá estivemos… estudámos e ainda participámos na primeira eliminatória das Olimpíadas de Matemática…

Hoje fizemos testeGrande semana esta!

As professoras Mariana Soares, Maria João Costa e Marta Isabel  e a nossa colega Andriana merecem, de todos nós, um obrigada gigante!

1º Teste de Avaliação – Preparação

Atenção ao todos os alunos do 8º ano e do 9º ano!

O teste está aí! Por isso, é necessário começar a estudar…

Aqui ficam as fichas de preparação para o teste e até quarta-feira serão aqui publicadas as propostas de correção.

FT8. Preparação para o teste de avaliação Nov – 8º ano
Proposta de correção da FT8. Preparação para o 1º teste
FT7. Preparação para o 1º teste de avaliação. Nov.
Proposta de correção da FT7. Preparação para o 1º teste
 
Agora, mãos à obra!

Sessão de Estudo – Álgebra e Trigonometria

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Ontem realizou-se mais uma das nossas habituais Sessões de Estudo. Apesar desta semana ser de testes, o número de alunos presentes ultrapassou os 120!

Foi uma tarde bastante produtiva, já que os alunos do 8º estiveram a resolver Sistemas de Equações, quer pelo método de substituição quer graficamente e sem parar! Já alguns alunos do 9º ano resolveram Equações de 2º grau enquanto outros deram início ao estudo da Trigonometria.

Houve  até prémios pelo empenho!

Andriana, continuamos a agradecer a tua ajuda…

Chuva de Álgebra

Lá fora, tudo era cinzento,
chovia copiosamente.
Lá fora só se ouvia o vento…
lá fora não se via gente.
                                                          
Mesmo assim não faltou gente
que procurasse esta sessão.
À fórmula resolvente
não escapou equação.
 
E chovia miudinho,
na resolução de um sistema,
a forma canónica era o caminho,
para a solução do problema.

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E assim se transformou uma tarde de chuva numa Tarde da Matemática. Aos alunos Andriana, Zé, Zé Luis, Daniel Costa e Carolina, cuja ajuda foi fundamental, o nosso abraço infinito

A dedicação é fundamental! Cooperar é preciso…

Foi uma tarde tão atribulada que nem um apontamento fotográfico foi possível fazer…

por isso, pedimos a todos os nossos membros, leitores e visitantes que se debrucem connosco na questão: Como combater as dificuldades dos nossos alunos em Matemática?

Ontem, o nosso amigo, professor Carlos Marinho (elemento da Sociedade Portuguesa de Matemática e Coordenador do Clube SPM),  convidou-nos a ler um artigo por si redigido, alertando para a necessidade de serem criadas, nas escolas, as condições fundamentais para o desenvolvimento de competências matemáticas rigorosas. No seu texto, enfatizava a ideia de as turmas deverem ser mais pequenas ou então, em alternativa, os desdobramentos na disciplina poderem ajudar a resolver um problema que não passa apenas por resultados, nem apenas por estatística! Grande parte dos alunos das nossas escolas, carregam ao longo da sua vida, dificuldades em Matemática e nunca estabeleceram com esta  relações simpáticas…

Professor e amigo Carlos Marinho!

Nós não temos soluções.  Pensamos apenas que a tal relação simpática mas não menos séria entre alunos, professores e Matemática poderá atenuar um pouco o problema.  Na nossa escola, a Matemática dá muito trabalho, tal como nas outras escolas. Na nossa escola nem todos se sentem atraídos por uma disciplina que dá trabalho, como é evidente! Na nossa escola, a matemática, os alunos e os professores de matemática desentendem-se com frequência, à semelhança do que se passa nas outras escolas. Na nossa escola, há alunos que vão carregando e acumulando dificuldades, ao longo da sua vida escolar…

mas uma coisa é certa…

a cada quarta que passa, a sensação de que o problema poderá ter solução à vista, deixa-nos satisfeitos!

a cada quarta que passa, há mais alunos que cooperam com outros..

a cada quarta que passa, trabalha-se mais…

a cada quarta que passa, aumenta a procura da quarta…

a cada quarta que passa, melhoram-se as relações entre a Matemática, alunos e professores…

a cada quinta que passa, vêm-se alunos e professores mais felizes…

Criem-se Quartas nas escolas!

Ontem, fomos mais de 150…

Tarde de Álgebra – parte II

Alguém duvida que o treino é fundamental para uma boa forma?

Em matemática passa-se exatamente o mesmo… é com muito treino que se fazem os matemáticos, é com muita dedicação que se fica com uma boa forma matemática, é com muito treino que se vencem batalhas, mesmo sendo estas batalhas matemáticas…

Foi o que aconteceu em mais uma das nossas tardes! Resolveram-se inúmeras equações de grau superior ao primeiro, recorrendo-se a diferentes métodos e resolveram-se problemas da Física e das Ciências, envolvendo fórmulas. Tudo isto com grande empenho, grande espírito de equipa e com a colaboração e ajuda de vários alunos, da nossa Andriana que já não pode faltar, do Zé, da Beatriz Sousa, do Daniel Ribeiro, do Zé Luis e da Ana Rita… e claro, das professoras Maria João e Mariana  que merecem o esforço e carinho dos seus alunos…

Estamos no bom caminho, não vos parece?

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